文/子安

(資料圖片)

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一

剛上岸的小劉最怕過年回家。

在老父親的宣傳下，小劉已是市里重點學校的“話事人”，挑學校“就跟玩似的”。

小劉在教育局工作不假，但才上班不久的他就是個小卡拉米，連上桌的資格都沒有。

同時在規則不斷收緊的情況下，即便是科長打招呼都不好使，更別說小劉了。

二

這不，老爺子又給小劉“拉業務”了。

“隔壁你王姨孫子想上重點，你給校長打聲招呼！”老爺子說得很輕松。

小劉面露難色，老爺子立馬不高興了。

“你是教育局的，學校不都歸你們管嗎？這事都辦不了？”老爺子質問道。

小劉解釋現在入學要走哪些流程、有哪些要求，全程都很透明。他還耐心解釋自己根本沒有任何話語權，大城市的規則都是公開透明的。

“你表弟在縣里只是個門衛，都能辦成事。你這正式工還不如門衛？”老爺子反駁道。

三

小劉突然想起，有一次他朋友開車來找他，結果被門衛攔在大院外頭。小劉說了很多好話，但門衛都以“規定”為由拒絕，搞得他很沒面子。

然而好幾次加班后，小劉看到一個個陌生的車牌駛進了大院。停車的人瀟灑離去，門衛笑臉相迎，那和諧的場面讓他心里直泛酸。

大院里車位緊張，通知明確規定每人只能錄入一個車牌。小劉知道這規定是看人下菜碟的，他清楚看到有人輪番換車都能直接進入，而他想加一個媳婦的車牌，卻是絕無可能。

四

再加上有些資歷久、情商高的門衛，手里掌握了一定的人脈，可不就能辦成事嗎？

回想在規則框架下束手束腳的自己，小劉一瞬間覺得老爺子說的也沒毛病，自己的確比不上門衛。

然而，促成公平環境是規則的重要目的之一。相比小地方，大城市的規則更成熟，所以大城市也就相對更公平。

追求公平，這不就是小劉當初選擇考到城里的重要理由之一嗎？

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